Treffpunkt ehemaliger Heimkinder | Regenbogenstadt

Schlimm ist vorallem, dass die Reformen nicht mal die verstehen, die sie anwenden sollen. Ich bin echt froh, (meine Schulzeit ist ja nun schon dreizig Jahre her) wenn meine Kinder nicht mehr dort sind, denn Schule ist heute nur noch Stress.

Manchmal habe ich mich schon gefragt, weshalb Kinder nur die

ersten 1-2 Jahre gern zur Schule gehen. War bei mir nicht viel anders.

Nach all den "Reformen" müsste sich einiges zum Guten gewendet haben.

Aber das ist leider nicht so.

Mit welchem Widerwillen so manches Kind den Gang zum Unterricht antritt,

erschreckt nicht nur mich.

Das geht teilweise bis zur Totalverweigerung.

Alle Probleme allein an der Schule festzumachen ist nicht richtig.

Auch die Grundeinstellung der Eltern sollte da mal beleuchtet werden.

Auch da ist nicht immer alles *eitel Sonnenschein*. Wenn eine negative

Einstellung der Eltern zur Schule dann auch noch auf das Kind übertragen wird,

dann kann für das Kind nicht viel rauskommen dabei. Ich weiss, das diese These nicht

an den Haaren herbeigezogen ist, da im Bekanntenkreis über dieses Problem

schon des öfteren gesprochen wurde.

Zitat

Zitat zicke:

Schule




Früher gingen wir kostenlos in die Schule,

heute gehen sie umsonst in die Schule.
******************************************






Dem zu Folge müsste ich ja in der "Jetzt-Zeit" zur Schule gegangen sein.

Ich bin aber schon ein Weilchen raus.

Da kann an dieser These was nicht ganz richtig sein

Nee, aber manchmal hab ich das Gefühl, dass es völlig umsonst war!!!

genauso wie du monusch bemerkt hast.


das bildungssystem der ddr war beispielgebend.

meine tochter ist lehrerin. sie unterrichtet in frankfurt/main. was sie so erlebt an bildungsstand an den schulen, da fliegt dir das blech weg.
wenn die schüler im 8. schuljahr noch nicht einmal in der lage sind, einen fahrplan richtig zu lesen und zu interpretieren - dieses war bereits bei mir im 5. durch. nur mal zum beispiel.

die bildungssysteme, sofern sie diesen begriff überhaupt verdienen, sind nun schon so weit gesunken, das schüler mit 3 fünfern ( in deutschland 6), in´s nächste schuljahr versetzt werden. was wird dann in der nächst höheren klassenstufe von den kindern zu erwarten sein?

ratlose grüsse

rechts....

Mathematik Gestern - Heute - Morgen
Hauptschule 1950
Ein Bauer verkauft einen Sack Kartoffeln für 50,-- DM. Die Erzeugungskosten betragen 40,-- DM. Berechne bitte den Gewinn!

Realschule 1960
Ein Bauer verkauft einen Sack Kartoffeln für 50,-- DM. Die Erzeugungskosten betragen 4/5 des Erlöses. Wie hoch ist der Gewinn?

Gymnasium 1970
Ein Agrarökonom verkauft eine Menge K subterraner Feldfrüchte für eine Menge Geld G. G hat die Mächtigkeit 50 und für alle Elemente g aus G gilt: g = 1 DM. Die Menge K hat die Herstellungskosten H. H ist eine Teilmenge von G und ist um 10 Elemente weniger mächtig als die Menge G.
Aufgabe: Zeichnen Sie die Gewinnmenge S als Komplementärmenge der Menge H bezüglich der Menge G und geben sie die Lösung L für die Frage F an: "Wie mächtig ist S?".

Waldorfschule 1975
Ein Sack Kartoffeln kostet 20 DM. Ein Käufer bezahlt für einen Sack biodynamischer Kartoffeln 30 DM.
Gestalte die Seite mit harmonischen, dreigegliederten, fünfeckigen Formen, die den Text behutsam umschleiern. Benutze dazu lila „Stockmar-Wachsfarben“. Wer lebt länger?

Integrierte Gesamtschule 1980
Ein Bauer verkauft ein Sack Kartoffeln für 50,-- DM. Die Erzeugungskosten betragen 40,-- DM, der Gewinn 10,-- DM.
Aufgabe: Unterstreiche das Wort "Kartoffeln" und diskutiere mit Deinem Nachbarn darüber!

Schule 1990 (nach Bildungsreform)
Ein kapitalistisch-privilegierter Bauer bereichern sich one Rechtfärtigunk an eine Sak Kartofeln um 10,-- Mark.
Aufgabe: Untersuche den Tekst auf inhaldliche gramatische ortogravische und zeichensätsunksfeler. Korigire die Aufgabenstälunk und demonstrire gegen die Lösunk!

Schule 2010
es gipt keine gartoffeln mer! Nur noch pom frit bei mec donald


(aus dem netz)

gruss isurfnix